我想我们大多数都是从师范院校毕业的，毕业时会选择事业单位、特岗、或是民办教育机构的招考。在我七年职业生涯里，六年特岗，现在即将转正入编，七年间我曾三番五次的更换工作，如今我也发现身边还有部分特岗教师也像当初的我一样，把特岗当作寻找更好工作的一块跳板，而非发展自己的平台。对此，我很想说说自己的想法。
人生最宝贵的学习时间是在小学，最重要的形成人生价值观的时间是在大学，而最利于创造人生事业的时间则是在毕业后的第一份工作。不要一毕业就想着更好的工作，环境艰苦一些的岗位或许更能磨砺我们的意志。“不在沉默中灭亡，就在沉默中爆发。”对于特岗教师而言，不在艰苦环境中默默无闻，就在艰苦环境中有所建树，我想我们更愿意选择后者。
2006年报考国家特岗以来，我换过两次工作，工作过三个岗位，如今，依然定位在了特岗。为什么？是自己的能力不够，无法进入当前许多人“眼红”的公务员行业？还是不会打工创业吗？凭心而论，绝对不是的。第一份工作是特岗，因为熟悉了教师行业，有了一种亲切感；再换一份工作，就会有一种陌生感，尽管我们也可以在以后慢慢调整心态，但《心理学》上的“首轮效应”我想它既然能成为专门学科里的一个重点内容，也并非常人能克服的！再有一个原因，教师行业是育人的事业，是太阳底下最光辉的事业，这从黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉舍己救学生后在全国范围内引起的巨大反响及由著名词曲作家洪兵与梁芒共同创作由著名影视家章子怡和那英演唱的诠释美的定义的《春暖花开》就可见一斑了。第三个原因，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”特岗环境是相对艰苦，但更能磨砺一个人的意志。第四个原因，像一首歌所唱的《明天会更好》，放眼长远，我们看到了国家一年比一年加大了对农村基础教育事业的投入力度。想当初我们读初中的时候，分数不够还要交高费，如今实行义务教育，从小学到初中都免试入学，费用也全免了！当初中午饭得自己回住处煮来吃或是在路边买个馒头，现在营养工程的免费午餐来了！因此，我们有理由相信：随着祖国的日渐强大，我们农村的教育环境一定会一天比一天好，终有一天“农村‘依然’包围城市”——基于这几个原因，我最终，还是选择了回归特岗。
特岗教师，大家都是20多岁的人了吧！人一辈子能有多少个20多年呢？第一个我们已经用在了学习上，我们不后悔，因为不学习，我们将注定一辈子贫困落后——尤其是在思想上；第二个20多年我们用在了特岗上，我们也不后悔，因为这是一份育万千天下桃李的事业，是太阳底下最光辉的事业；第三个20多年，我们将退休在家，颐养天年，我们能选择的只能是内心的踏实与宁静，因为，我们把一生最宝贵的青春年华都奉献给了最崇高的教育事业，我们将更是无怨无悔！！
近来，又到了全国各地公务员、事业单位等大考小考的季节了，一看到有部分特岗教师把学生撇在一边请假报考去了，我就觉得心里有些难过。我很想说“算了吧，特岗本就是一个很好的事业平台，在这里，特岗教师同样可以有所建树。”可是又怕伤了他们的心，只得欲说还休，耿耿于怀。
其实，从公正与现实的角度而言，这像“骑驴找马”，也无疑是一种进步，是在向更好的岗位努力。可是，这目标似乎偏向于“更好的岗位”，而非在现有岗位“更好的成绩”。前一种“进步”可能使学校人事变动变得频繁，不利于学校教育教学工作；而如果是后一种“进步”，则正好相反。
通过自己的切身体会及与这部分特岗教师交流，我发现，之所以这样做，大致原因如下：
一是学生基础较差，自己在教学上很难教出成绩。
二是工作环境较差，与自己的其他同学、校友或是朋友相对优越的工作环境形成鲜明的对比，觉得自己的事业很失败，没有成就感；同时，有种虚荣心，担心家人也觉得自己没有出息。
三是提升机会较少。
四是个人婚姻问题，对象不在同一学校、同一县或同一省，造成了异地分居，或许真还不利于社会的稳定。
这四个问题，最后一个希望国家能有个好的解决办法，毕竟婚姻不是儿戏“过家家”，是要两人真心相好；真心相好的两人若不能聚在一起，而只能电话诉衷情，只能逢周末，或是假期“千里走单骑”团圆一次，很难说不是一种遗憾。还有就是，自己的孩子也很有可能托付给孩子的爷爷奶奶或是外公外婆照看，只有忍心看着自己的孩子也成为“留守儿童”了。
另外三个问题，我想我们特岗教师是能够很好地解决的。学生基础差，其实更是考验我们教学能力的时候，我们可以加强自身的学习充电，为学生的学习寻找到一个突破口。比如，云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市草坝镇中心小学的特岗教师钟丹丹，她就能使自己所带的科目连续四年在全乡排名正数第一！工作环境差，这是考验我们意志和改变教育环境能力的时候，比如贵州省威宁彝族回族苗族自治县新发布依族乡宝塔村新发民族小学的特岗教师刘习聪，他就能够想方设法募集善款，为学校修建了饮水专线，使学校成为全乡第一个拥有自来水的单位，而邻近乡村的学生也都纷纷慕“水”而来！！至于认为“提升机会少”，我觉得事实并非这样。自我被从关庄乡中心小学调入关庄学区办公室工作的两年多来，我发现每学期县教育局、自治区教育厅关于教师培训、提升的文件通知就有很多。比如“国培计划”、各级骨干教师培训、城乡学校一对一帮扶活动、各级优质课竞赛等，还有诸如“我的特岗故事”、“迎十八大”、“我的中国梦”等等征文活动，还有教育部从2011年开始的支持特岗教师在职学习和专业发展的“特岗硕士”计划……这些难道不是能使我们得到提升和脱颖而出的机会吗？
在特岗上，特岗教师提升的机会真的很多，只是被部分特岗教师忽略了。
而如果不忽略，认真对待每一次培训、竞赛或是活动，我想大家一定会觉得走特岗路，一生无悔。对我而言，从小到大，从未去过北京，而在宁夏特岗的第二年，却因为一篇征文获得了教育部主办的“我的特岗故事”大赛一等奖，公费去了一趟，去的还是教育部。这让我真的受宠若惊，领奖时能与教育部副部长刘利民同志握手更是心潮澎湃……那一次，有同样心情的特岗教师就有三百多名，那一分钟，我们觉得选择特岗是一生中做过的最正确的选择。
特岗教师，特岗是我们中大多数人的第一份工作，也相信是我们的最后一份工作，这里有更好的磨砺个人的环境、有更多的提升自我的机会、更重要的是在这里我们可以为祖国的富强育万千桃李。瞻前顾后，青春进行时，我们最好的年华一定要在这里度过。
创作时间：2013.05.26
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